Bei diesem Thema beschäftigen wir uns mit folgenden Fragen:
- Warum verhalten sich Schüler (und Lehrer) so, wie sie sich verhalten (das persolog-Persönlichkeits-Modell)?
- Wie verhalte ich mich, wenn ich "grün", "blau", "gelb" oder "rot" bin?
- Wie kann ich mit anderen "Typen" umgehen?
- Wie kann man Kinder (und auch Erwachsene) am besten (de-)motivieren?
- Warum funktionieren „KITA“ und „Karotte“ nur eingeschränkt?
- Wie kann man Stärken identifizieren und zielgerichtet entwickeln?
- Was sollte man mit Schwächen machen?
- Welche "Motivationsknöpfe" gibt es?
u.v.m.